Apprentissage de l'anglais pour les troubles dys
Ma Méthode
Méthode 1 : L’approche orthophonique – Apprendre l’anglais grâce à la phonétique
1er cycle : Découverte des sons (phonologie)
Lors de ce premier cycle, votre enfant apprend progressivement les 44 sons de la langue anglaise grâce à une méthode structurée et visuelle. Chaque son est associé à un code couleur, une image ou un geste pour en faciliter la mémorisation (techniques mnémotechniques).
Objectifs du cycle :
- Comprendre et reconnaître les sons anglais et leur transcription phonétique ;
- Savoir épeler et prononcer correctement n’importe quel mot - Être capable de lire, répéter et mémoriser les mots anglais de manière autonome.
Cette méthode favorise une mise en réussite rapide, en s’appuyant sur des techniques proches de celles utilisées par les orthophonistes.
Résultats :
Le stage de phonologie permet d’apprendre efficacement les 44 sons de base de l’anglais. Cela donne une base solide pour :
- Lire et prononcer les mots plus facilement,
- Mémoriser du vocabulaire à long terme,
- Développer la confiance en soi dans l’apprentissage de l’anglais.
Pack pédagogique : Un pack d’apprentissage complet est fourni pour les 10 premières séances (supports visuels, exercices ludiques, ressources audio…).
Méthode 2 : Grammaire, discours et communication – Une approche progressive et adaptée aux enfants DYS
2eme cycle : Grammaire - discours - communication
Ce deuxième cycle s’appuie sur une approche orthophonique pour introduire les bases de la grammaire anglaise, tout en tenant compte des spécificités des enfants présentant des troubles DYS (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, etc.).
Une approche bilingue rassurante
Chaque nouvelle notion en anglais est d’abord expliquée en français, la langue maternelle de l’enfant, afin de sécuriser la compréhension. Cela permet à votre enfant de faire le lien entre les structures grammaticales anglaises et françaises, sans confusion.
Objectifs du cycle :
- Découvrir les conjugaisons de base et les règles de grammaire fondamentale en anglais
- Faciliter la compréhension du discours oral et écrit
- Développer des compétences de communication simples et fonctionnelles (poser des questions, formuler des phrases courtes, etc.).
Le stage de grammaire dure au minimum 10 heures et offre une introduction claire aux fondamentaux de la grammaire anglaise, avec une méthode structurée, visuelle et simplifiée – pensée comme une rééducation linguistique.
Un accompagnement pensé pour les enfants DYS :
-Prise en compte des difficultés de mémorisation ;
- Aide à la reconnaissance des sons et structures grammaticales ;
- Méthode adaptée aux troubles de la transcription grapho-phonémique (lien entre ce qu’on entend et ce qu’on écrit).
Résultat : votre enfant acquiert une base solide pour communiquer en anglais, tout en respectant son rythme d’apprentissage et en s’appuyant sur des repères sécurisants.
Accompagnement scolaire
Lorsque les 2 méthodes (surtout la première) sont bien assimilées, j'accompagne et je suis l'élève dans les cours scolaires.
Les parents m’envoient les cours de leur enfant (scannés ou photographiés) avant la séance.
Je peux ainsi les adapter selon la méthode de la grammaire en couleurs.
Les contenus sont reformulés de manière accessible, expliqués étape par étape, puis accompagnés d’exercices d’entraînement pour vérifier que les leçons sont bien comprises et assimilées.